适切地表达情感

　　适切地表达情感亲子BLOG

　　通心粉

　　阿芬是全校公认的才女，珍珍却吃醋地说："哼！还不是通心粉一个（意指虚有其表，没内在）！"

　　阿哲听到，于是嘲讽地对珍珍说："我看你是嫉妒吧！我们可全都认为她是货真价实的才女呢！"

　　★在生活中，孩子有时会出现夸大其词或是与事实相违背的言论，这时身为家长的我们，就必须注意孩子出现这些言论的原因，因为这有可能是孩子无法真实表达情感所造成的。


　　孩子就像一张洁白的纸，他是不懂欺骗的，但是在孩子成长的过程中，我们经常会看到这一幕：

　　妈妈带着四岁的小虹到广场上去玩，小虹看到广场上的气球非常兴奋，拉着妈**手在那些气球前转来转去。妈妈看小虹那么喜欢，就给她买了一个气球。回到家后，玩了一会儿，气球就爆了。爸爸回来时，小虹向他描述气球的样子，她将小手环成一个大圆圈，把气球的大小夸大了好几倍。妈妈看到小虹这个样子，深深地叹了口气。

　　是啊！孩子是不懂欺骗的，但他会在无意中欺骗大人，就像小虹那样，明明气球很小，但她在向爸爸描述时，就夸大了自己的说法。其实很多孩子都有小虹这样的毛病，于是大人就认为这样的孩子是在说谎。这究竟是不是孩子说谎的一种表现呢？答案是否定的，孩子的这种行为，是他不能适当地表达自己真实情感的一种习惯。

　　孩子为什么不能真实地表达自己的情感呢？这是因为孩子的知识经验不足，辩证思维的发展还不够成熟。辩证思维是一种高级思维，必须通过有系统的学习和长期的亲身实践，才能有效地掌握和运用。

　　由于孩子的生活阅历简单，辩证思维的发展不成熟，所以不善于透过纷繁复杂的现象看事情的本质，不善于以一分为二的方法看问题，常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，甚至以偏概全，轻率下结论，结果导致错误的认识。

　　有时也是因为大人的教育不当所致。例如孩子摔跤了，做父母的往往会说："不要哭，一点都不痛。"父母还会给自己的行为定义为：为了培养孩子坚强的意志。

　　对于这种做法，很多人都持有异议。摔倒的是孩子，痛不痛他最有发言权，他不痛是不会哭的。哭泣是他真实表达情感的方式。经过几次"一点都不痛"的反复训练，孩子的意志并不会坚强，但也许孩子学会了怎样才会得到父母的赞赏。慢慢地，孩子可能就不再注重自己真实感情的表达，无意间就可能为孩子日后的成长，埋下一个难以治愈的祸根。

　　因此，尽管孩子年纪还小，父母也应该带领着他们去认识客观的事实，也就是有一说一，有二说二。既不能夸大或缩小事实，也不能无中生有。简而言之，就是尊重、看清客观事实，说话做事不弄虚作假。

　　小宇在三岁的时候，曾经误坐到奶奶拜拜烧纸钱用的桶子里，因妈妈处理得宜，除了右手手肘附近有一些皱皱的疤痕外，皮肤外观、活动能力全无大碍。

　　当他在小学三年级分班后，有一个小男生发现他手上的疤，吓得大叫："好可怕喔！你的手真丑！"小宇一听，不但没生气，只是轻松地活动几下右手后说："你看看！我的手能活动自如，跟大家一样，这是烫伤留下来的疤，不会影响我的活动，我是最幸运的小朋友。你不要再笑我的手，否则你的心就比我的手还丑了。"

　　小宇说完就自顾自地走了，旁边的小朋友听了，立刻提醒那个小男生说："你要说对不起啊！"

　　当晚小宇把这件事告诉妈妈："那时我没哭、没生气，我知道他是被我丑丑的疤给吓坏了，所以我告诉他事情的真相，我觉得我好像很勇敢呢！"

　　妈妈听完赞美他说："你不但勇敢，而且做得比妈咪还好，真棒！"

　　真正的教育是心与心的对话、情与情的对待。我们都懂得这个道理，当我们初为人父母时，我们或许还能拥有一份平和的心态，但随着时间的推移，工作的单调、孩子的差异、分数的"唯我独尊"等，把我们的耐心渐渐磨蚀掉了。于是碰到孩子的问题时，我们总是习惯采取简单武断的处理方法，仔细想想：有多少父母和老师会蹲下身来，聆听孩子发自内心的、真实的心声呢？

　　对于发生过的事不据实讲，可能是因为孩子的语言发展还不充分，不能客观地描述事实，也可能是因为害怕说实话，会引发不好的后果；还有一个原因，那就是这一个阶段的有些儿童有时会把自己的想法、向往、希望与现实相混淆，并不是孩子有意识地要说谎。